Kumpulan Tugas Video Pembelajaran Sosiologi kelas XI IPS

 

1. Nama Anggota Kelompok : Sulis Setiawan, 

2. Nama Anggota Kelompok :  Zusron, Rava , ine ,

    Putri Nanda

 

3. Nama Anggota Kelompok: Adif,  Nabil as Syifa

    Ihda Salsa N-H , Septa Oktavia sari, Yesinta

4. Nama Anggota Kelompok : 

Read More

ANDA BUTUH KUE UNTUK HAJATAN?

 Yuuk pesen di sini saja ... Vokasi Tata Boga  MAN 6 Jombang ssiapp layani lho...!!!

     

     HUB : TATIK INDARWATI 

     (081357111149341)

Read More

MAN 6 MENYEDIAKAN PENYEWAAN BAJU DAUR ULANG DAN HASIL DAUR ULANG

Ayo kamu butuh untuk tampil  menarik dan unik di event  karnaval / acara lainnya ?

Yuuk sewa aja di MAN 6 Jombang!!!

Mari lihat koleksinya ...

Read More

BAB II : MASALAH SOSIAL (Kriteria Kemiskinan)

 BAB II : MASALAH SOSIAL (Kriteria Kemiskinan)

3.2. Mengidentifikasi berbagai permasalahan sosial yang muncul dalam masyarakat 4.2 Melakukan kajian, pengamatan dan diskusi mengenai permasalahan sosial yang muncul di masyarakat

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mendeskrisikan kemiskinan sesuai teori yang dipelajari dengan benar 2. Siswa dapat menyebutkan indikator kemiskinan dengan benar

Karakter : memiliki jiwa sosial yang tinggi terhadap lingkungan sekitar

Apa sih miskin itu ?

      

Pengertian Kemiskinan

Kemiskinan adalah suatu kondisi ketidakmampuan secara ekonomi untuk memenauhi standar hidup rata-rata masyarakat di suatu daerah. Kondisi ketidakmampuan ini ditandai dengan rendahnya kemampuan pendapatan untuk memenuhi kebutuhan pokok baik berupa pangan, sandang, maupun papan.

Kemampuan pendapatan yang rendah ini juga akan berdampak berkurangnya kemampuan untuk memenuhi standar hidup rata-rata seperti standar kesehatan masyarakat dan standar pendidikan.

 

Pengertian Kemiskinan Menurut Para Ahli

Berikut ini terdapat beberapa pengertian kemiskinan menurut para ahli, terdiri atas:

 

1. Soerjono Soekanto

kemiskinan diartikan sebagai suatu keadaan di mana seseorang tidak sanggup memelihara dirinya sendiri sesuai dengan taraf kehidupan kelompok dan juga tidak mampu memanfaatkan tenaga mental, maupun fisiknya dalam kelompok tersebut.

 

2. Gillin dan Gillin

Kemiskinan adalah kondisi ketika seseorang tidak dapat mempertahankan skala hidup yang cukup tinggi untuk memberikan efisiensi fisik dan mental untuk memungkinkan dia dan keluarganya menjalankan fungsi sebagaimana mestinya sesuai dengan standar masyarakat baik karena pendapatan yang tidak memadai ataupun pengeluaran yang tidak bijaksana

 3. BAPPENAS

Kemiskinan adalah situasi serba kekurangan karena keadaan yang tidak dapat dihindari oleh seseorang dengan kekuatan yang dimilikinya.

4. Suparlan

Kemiskinan adalah standar tingkat hidup yang rendah karena kekurangan materi pada sejumlah atau golongan orang bila dibandingkan dengan standar kehidupan yang berlaku di masyarakat sekitarnya.

    Nah sekarang menurut kalian bagimana kemiskinan itu sebutkan indikatornya (yang dikatakan miskin itu yang seperti apa sih? Tulislah jawaban kalian di kolom komentar!

 

Read More

Kumpulan tugas siswa bab Modernisasi,Globalisasi,Westernisasi (video pembelajaran)

 

Tugas : Gita Auliya dan Fitri Susanti  (XII-IPS2) 

                                                                                             

Read More

Macam-Macam Konflik

Macam -Macam Konflik 

                   sumber : youtube.com (Tatik Indar)

Read More

Prinsip Pelaksanaan Pemberdayaan Masyarakat

 Prinsip Pelaksanaan Pemberdayaan   Masyarakat

 

Pemberdayaan merupakan upaya memberikan daya (empowerment) atau penguatan (strenghtening) kepada masyarakat  (Mardikanto; 2010;44). Menurut Ginanjar Kartasasmita (dalam Najiyati;2005:60), terdapat tiga upaya yang dapat dilakukan dalam pelaksanaan pemberdayaan. 

a. Mencipatakan suasana atau iklim yang memungkinkan potensi masyarakat dapat selalu berkembang (enabling). Artinya, pemberdayaan menggali potensi masyarakat untuk dapat dikembangkan.

b. Memperkuat potensi daya yang memiliki masyarakat dengan menerapkan langkah-langkah nyata, menyediakan lingkungan, prasarana dan sarana fisik serta sosial. Artinya pemberdayaan membantu memfasilitasi msyarakat agar lebih berkembang.

Read More

Daftar Link Buku Digital Interaktif

Daftar Link Buku Digital Interaktif Karya Tatik Indarwati:

1. Perubahan Sosial:  

https://bit.ly/Perubahan-Sosial  👈 klik link di samping !!!         sekilas tampilan klik 👇

Read More

Tantangan Dalam Mewujudkan Masyarakat Multikultural

                                 Tantangan Dalam Mewujudkan Masyarakat Multikultural 

                                             Sumber : https://id.images.search.yahoo.com/

     Dalam  masyarakat multikultural kerap bermunculan sikap yang negatif terhadap anggota ataupun kelompok lain yang berbeda. Berbagai sikap tersebut menjadikan tantangan bagi masyarakat multikultural. 

a. Prasangka (Prejudice)

    Prasangka merupakan suatu sikap yang tidak suka terhadap orang atau kelompok  lain atas dugaan yang tidak dilandasi dengan kemampuan ,wawasan, pengalaman yang memadai sehingga  muncullah berbagai dugaan yang tidak benar. contoh prasangka adalah sebagai berikut :

1). Pandangan laki-laki terhadap perempuan bahwa perempuan adalah individu yang sukar   mengendalikan emosi dan cerewet.

2). Pandangan orang kulit putih di Amerika yang melihat orang kulit hitam cenderung berperilaku kasar, agresif dan meyimpang.

b. Stereotip (stereotype)

    Stereotip erat kaitannya dengan prasangka. Orang yang menganut stereotip akan lebih mudah berprasangka kepada orang lain karena bukan fakta dan kebenaran yang dijadikan landasan dalam bersikap. Stereotip muncul karena orang bersifat terlalu menyederhanakan dan tidak peka terhadap fakta obyektif (Walgito, 2008).   

    Sunarto dan Walgito (2012) mengungkapkan bahwa berbagai sikap di atas ditunjukkan dengan sejumlah perilaku sebagai berikut :

a. Deskriminasi 

      Deskriminasi  adalah perlakuan berbeda yang ditunjukkan pada individu atau suatu kelompok dengan ciri-ciri tertentu:

1). Primordialisme 

     Primordialisme merupakan sebuah pandangan atau paham yang memegang erat hal-hal yang dibawa sejak kecil. Baik itu mengenai adat-istiadat, tradisi, kepercayaan, dan hal lain yang sudah ada di dalam lingkungan pertamanya.

Paham tersebut merupakan faktor penting yang digunakan sebagai identitas sebuah masyarakat atau golongan.

2). Etnosentrisme 

        Aadalah penilaian terhadap kebudayaan lain atas dasar nilai sosial dan standar budaya sendiri. Orang-orang etnosentris menilai kelompok lain relatif terhadap kelompok atau kebudayaannya sendiri, khususnya bila berkaitan dengan bahasa, perilaku, kebiasaan, dan agama. Perbedaan dan pembagian etnis ini mendefinisikan kekhasan identitas budaya setiap suku bangsa. Etnosentrisme mungkin tampak atau tidak tampak, dan meski dianggap sebagai kecenderungan alamiah dari psikologi manusia, etnosentrisme memiliki konotasi negatif di dalam masyarakat.

3). Rasisme

          Adalah suatu sistem kepercayaan atau doktrin yang menyatakan bahwa perbedaan biologis ras manusia menentukan pencapaian budaya atau individu – bahwa suatu ras tertentu lebih superior dan memiliki hak untuk mengatur ras yang lainnya.

4). Seksisme  

       Seksisme adalah prasangka yang didasarkan pada gender. Seksisme sering kali ditujukan pada wanita, sehingga yang dimaksud disini adalah adanya penilaian negatif terhadap seseorang karena seseorang tersebut adalah wanita. Begitupun sebaliknya.

b. Jarak Sosial 

          Dalam hal ini suatu kelompok membatasi diri  dalam pergaulan dan menjaga jarak. perilaku tersebut ditunjukkan dengan beberapa indikator  sebagai berikut :

1. Perilaku endogami : yakni pernikahan yang dilakukan dengan anggota kelompok sendiri

2. Perilaku berteman atau bergaul, misalnya hanya berteman dengan anggota kelompoknya sendiri

3. Perilaku bermukim yaitu hanya mau tinggal di tempat  yang dihuni oleh orang-orang yang sama dengannya atau satu kelompok dengannya.

Tugas !!!

1. Buatlah 4 contoh dari beberapa sikap di atas !

2. Bagaimana sikap yang harus kalian miliki untuk menyikapi atau terhindar dari sikap-sikap negatif di atas?

kerjakan tugas dibuku kalian dan dikumpulkan ketika kita masuk tatap muka. 

Read More

Riset Kelas XII -IPS 3

 Riset untuk kelas XII-IPS 3 

Assalamualaikum... anak-anak untuk mapel riset pada semester 2 ini silahkan bentuk kelompok maksimal 3 orang kemudian yang perlu kalian persiapkan adalah :

1. masing-masing siswa menyiapkan polibag 3 buah sehingga 1 kelompok ada minimal 9 polibag

2. masing -masing siswa menyiapkan bibit kangkung / sawi (wajib) untuk ditanam di polibag masing-masing

3. polibag yang digunakan berukuran  sekitar berdiameter 30 cm 

4. media tanah yang subur untuk menanam 

5. penanaman akan dilakukan mulai pertemuan berikutnya di lahan madrasah yang ada di selatan ( sebelah barat parkiran sepeda)

6. persiapkan 1 buku untuk mencatat segala aktifitas risett yang akan dilakukan 

7. setiap kelas menyiapkan 4 kayu berukuran 1 meter untuk penanda ( silahkan diskusikan dengan teman sekelas) 

silahkan setorkan nama-nama  kelompok di kelas kalian di link berikut ( cukup pengurus kelas yang setor)

https://forms.gle/gFExMSEYMg4ie68C8

silahkan absen di kolom komentar yang hadir hari ini , jika hpnya tdk ada kuota silahkan diabsenkan temennya.

Read More

Pemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan Lokal

1. Pengertian Kearifan Lokal 

Kearifan lokal menurut UU No. 32/2009 tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup BAB I Pasal 1 butir 30 adalah nilai-nilai luhur yang berlaku dalam tata kehidupan masyarakat untuk antara lain melindungi dan mengelola lingkungan hidup secara lestari.

 (Alfian 2013) Kearifan lokal diartikan sebagai pandangan hidup dan pengetahuan serta sebagai strategi kehidupan yang berwujud aktifitas yang dilakukan oleh masyarakat lokal dalam memenuhi kebutuhan mereka. 

 Merupakan adat dan kebiasan yang telah mentradisi dilakukan oleh sekelompok masyarakat secara turun temurun yang hingga saat ini masih dipertahankan keberadaannya oleh masyarakat hukum adat tertentu di daerah tertentu

Keraf (2002) kearifan lokal adalah semua bentuk pengetahuan, keyakinan, pemahaman atau wawasan serta adat kebiasaan atau etika yang menuntun perilaku manusia dalam kehidupan di dalam komunitas ekologis.

  Semua bentuk kearifan lokal ini dihayati, dipraktekkan, diajarkan dan diwariskan dari generasi ke generasi sekaligus membentuk pola perilaku manusia terhadap sesama manusia, alam maupun gaib.

Kepandaian dan strategi-strategi masyarakat dalam pengelolaan alam semesta, untuk menjaga keseimbangan ekologis yang sudah berabad-abad teruji oleh berbagai bencana dan kendala serta keteledoran manusia. 

 Menyangkut etika, norma , dan tingkah laku. Merupakan pedoman dalam bersikap dan bertindak, baik dalam konteks kehidupan sehari-hari maupun menentukan peradaban manusia yang lebih jauh.

2. CIRI CIRI KEARIFAN LOKAL

 Mampu bertahan terhadap budaya luar, 

 Memiliki kemampuan mengakomodasi unsur-unsur budaya luar, 

 Mempunyai kemampuan mengintegrasikan unsur budaya luar ke dalam budaya asli,

  Mempunyai kemampuan mengendalikan, memberi arah pada perkembangan budaya. 

3. FUNGSI KEARIFAN LOKAL

1. Berfungsi untuk konservasi dan pelestarian sumber daya alam. 

2. Berfungsi untuk pengembangan sumber daya manusia, misal dalam upacara daur hidup

3. Berfungsi untuk pengembangan kebudayaan dan ilmu pengetahuan. Mengetahui saat jenis ikan tertentu sedang melakukan reproduksi

4. Berfungsi sebagai petuah, kepercayaan, sastra dan pantangan. 

5. Bermakna sosial misalnya upacara integrasi komunal/kerabat.

 6. Bermakna sosial, misalnya pada upacara daur pertanian 

7. Bermakna etika dan moral. 

8. Bermakna politik, relasi kekuasaan, penghormatan, patron Client

Guna menjaga keseimbangan dengan lingkungannya dan sekaligus dapat melestarikan lingkungannya kearifan lokal perlu dilestarikan. Namun keberlanjutan Kearifan Lokal dihadapkan pada berbagai tantangan : a) Jumlah Penduduk b) Teknologi Modern dan perubahan budaya c) Masuknya modal Besar d) Kemiskinan dan Kesenjangan .

Tugas !(DIkerjakan kelompok satu kelompok maksimal 2 orang)

1. Sebutkan dan jelaskan kearifan lokal didaerahmu yang berkaitan dengan pelestarian alam 

2. Sebutkan dan jelaskan kearifan lokal di daerahmu yang berkaitan dengan pelestarian kerukunan  dan keutuhan suatu kelompok/ masyarakat.

3. Sebutkan salah satu permainan tradisional yang mempunyai nilai pendidikan bagi anak dan nilai -nilai apa yang ditanamkan dalam permainan tersebut!

Selamat Belajar Semoga Sukses Selalu 💪💪💪 silahkan  foto dan kumpulkan tugas kalian di link berikut : 

https://forms.gle/SkSiEQk8MEqUThzc9

Silahkan absen di kolom komentar bagi yg HP nya tidak ada kuota bisa diabsenkan ketua/pengurus kelas. sekian terimakasih.

Read More